Le travail social de groupe – Bibliographie thématique

 

1. Volumes de référence générale

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Berteau, G. (2006). La pratique de l’intervention de groupe : perceptions, stratégies et enjeux. Québec : Presses de l’Université du Québec.

Bretcher, H. et Maples, F. (1996). Creating Groups. Thousand Oaks : Sage Publications.

Caplan, T. (2008). Needs ABC Acquisition and Behaviour Change: A Model for Group Work and Other Psychotherapies. London : Whiting & Birch.

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De Robertis, C. et Pascal, H. (2007). Méthodologie de l’intervention en travail social : l’aide à la personne. Paris : Bayard.

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Maisonneuve, J. (2005). Groupes de parole et crise institutionnelle (vol. 82). Ramonville Saint-Agne : Érès

Malekoff, A. (2015). Group Work with Adolescents:  Principles and Practice (3 éd.). New York (NY) : Guilford Press.

Massa, H. (2006). La pratique du travail social avec des groupes. Rueil-Malmaison, Hauts-de-Seine : Éditions ASH.

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Paquette, G., Plourde, C. et Gagné, K. (2015). Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives. Boucherville : Béliveau Éditeur.

Pelech, W., Basso, R., Lee, C. et Guandarilla, M. (2016). Inclusive Group Work. New York (NY ) : Oxford University Press.

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Roy, V., Berteau, G. et Genest Dufault, S. (dir.). (2014). Strengthening Social Solidarity Through Group Work: Research and Creative Practice, 32nd International Symposium on Social Work with Groups. London, UK : Whiting & Birch.

Roy, V. et Lindsay, J. (2017). Théories et modèles d’intervention en service social des groupes. Québec : Presses de l’Université Laval.

Schopler, J. et Galinsky, M. (1995). Expanding our View of Support Group as Open System. Social Work with Groups, 18(1), 3-10.

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Sorel, P. et Paradis, M. (2010). Intervention et animation de groupe. Montréal : Guérin.

Steinberg, D. M. (2014). A Mutual-Aid Model for Social Work with Groups (3 éd.). Abingdon, Angleterre : Routledge.

Steinberg, D. M. (2008). Le travail social de groupe : un modèle axé sur l’aide mutuelle pour aider les personnes à s’entraider. Québec : Presses de l’Université Laval.

Stephen, J., Yanca, L. et Johnson, C. (2009). Generalist Social Work Practice with Groups. Boston (MA) : Pearson.

Toseland, R. et Rivas, R. (2012). An Introduction to Group Work Practice (8 éd.). Boston : Pearson.

Turcotte, D. et Lindsay, J. (2014). L’intervention sociale auprès des groupes (3 éd.). Boucherville : Édition Gaëtan Morin.

 

2. Des incontournables

a. Origines des concepts d’aide mutuelles et d’entraide

Godbout, J. et Caillé, A. (1992). L’esprit du don. Montréal : Boréal. Récupéré de http://classiques.uqac.ca/contemporains/godbout_jacques_t/esprit_du_don/esprit_du_don.html

Ricard, M. (2013). Plaidoyer pour l’altruisme : la force de la bienveillance. Paris : Nil éditions.

Marceau, S. et Lindsay, J. (2004). Les origines du concept d’aide mutuelle : Pierre Kropotkine et son œuvre « l’entraide, un facteur d’évolution » (1902). Sainte-Foy : Université Laval, Cahier de service social des groupes XVI.

Servigne, P. et Chapelle, G. (2017). L’entraide : l’autre loi de la jungle. Paris : Éditions Les liens qui Libèrent.

 

b. Histoire du travail social de groupe

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Breton, M. (1990). Leçons à tirer de nos traditions en service social des groupes. Service social, 39(1), 13-26.

Paré, S. (1971). Groupes et service social (2 éd.). Sainte-Foy : Presses de l’Université Laval.

Paré, S. (1992). Quelques aspects de l’histoire du service social des groupes au Québec et ailleurs. Sainte-Foy : Université Laval, Cahier de service social des groupes I.

 

c. Fondements et concepts clés

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Gitterman, A. (2017). The Mutual Aid Model. Dans C. Garvin, L. M. Gutiérrez et M. J. Galinsky (dir.), Handbook of Social Work with Groups (2 éd., chap. 7, p. 113-132). New York (NY) : Guilford Press.

Home, A. et Darveau-Fournier, L. (1980). La spécificité du service social des groupes. Service social, 29(1-2), 16-31.

Lavoie, F. et Stewart, M. (1995). Les groupes d’entraide et les groupes de soutien: une perspective canadienne. Revue canadienne de santé mentale communautaire = Canadian Journal of Community Mental Health, 14(2), 13-22.

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Papell, C. et Rothman, B. (1983). Le modèle du courant central du service social des groupes en parallèle avec la psychothérapie et l’approche de groupe structuré. Service social, 32(1-2), 11-31.

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d. Évolution de la pratique au Québec

Pullen-Sansfaçon, A., Roy, V., Rochette, M. et Blais, J. (2013). L’état des pratiques de groupe au Québec: l’influence des contextes organisationnels contemporains. Revue française de service social, (288), 119-132.

Roy, V., Pullen-Sansfaçon, A. et Rochette, M. (2014). L’évolution des pratiques de travail social de groupe au Québec : des années 1980 aux années 2010. Revue canadienne de service social, 31(1), 67-84.

 

3. Processus d’intervention

 

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Gillet, J.-C. et Raibaud, Y. (2006). Mixité, parité, genre, dans les métiers de l’animation. Paris : Harmattan.

Gitterman, A. (1986). Developing a New Group Service: Strategy and Skills. Dans L. Shulman et A. Gitterman (dir.), Mutual Aid Groups and the Life Cycle (p. 53-68). Itasca (IL) : Peacock.

Gitterman, A. (1989). Building Mutual Support in Groups. Social Work with Groups, 12(2), 5-21.

Harle, T. et Caplan, T. (1997). Clients, thérapeute et contexte : comment composer avec la résistance dans le groupe. Le travailleur social, 65(5), 28-38.

Home, A. (1980). Le passage à l’intervention auprès des petits groupes et des collectivités. Service social, 29(1-2), 191-206.

Home, A. (1996). Réussir l’intervention de groupe en contexte difficile: mission impossible? Intervention, (102), 20-30.

Laprée, R. (2004). Réussir vos projets de groupe : ciblez correctement et atteignez vos résultats! Outremont, Québec : Éditions Logiques.

Leclerc, C. et Paquet, P. (1997). Les effets des interventions auprès des personnes silencieuses dans les groupes. Service social, 46(1), 67-94.

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Roy, V., Labarre, M. et Drouin, M.-È. (2015). Les stratégies pour favoriser l’engagement au sein des groupes visant à contrer la violence conjugale. Service social, 61(1), 77-92.

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4. Groupe de changement personnel

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Bois, V., Gauthier, J.-F. et Leblanc, M. (2015). Le projet « Hors les murs » : l’aventure humanitaire au service de la réadaptation. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 93-108). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

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5. Groupe d’éducation, de psychoéducation et de croissance

Bérubé, A., Lafantaisie, V., Coutu, S., Dubeau, D., Caron, J., Convillon, L. et Lacharité, C. (2015). Les défis d’une approche participative pour l’animation de groupes de parents en situation de négligence. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 175-188). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Bluteau, J., Salvas, M.-C. et Julien, C. (2015). Le programme « In vivo » : une pratique innovante dans le développement des compétences adaptatives pour faire face au stress. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 109-124). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Bolduc, C. et Gauthier, S. (2014). De l’aide? Pour quoi faire?: réflexion autour d’un projet d’intervention destiné aux auteurs de violence conjugale non disposés à s’ engager dans un processus de changement quant à leurs comportements violents. Nouvelles pratiques sociales, 27(1), 153-167.

Collin-Vézina, D., Rouleau, S., Brunet, M., Plante, S., Légaré, G. et Milot, T. (2015). Difficultés en santé mentale et séquelle traumatiques des enfants en situation de placement : développement d’une pratique de groupe visant des familles d’accueil. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 237-252). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Fortier, M. et Harvey, J. (2017). Intervention psychoéducative de groupe pour les parents d’adolescents avec un trouble des conduites alimentaires: faisabilité et satisfaction. Santé mentale au Québec, 42(2), 219-228.

Gagné, K., Letarte, M.-J. et Cliche, J. (2015). L’approche collaborative au sein des groupes de parents dans le cadre de « Ces années incroyables ». Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 205-220). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Laliberté, A. (2015). Favoriser la guérison personnelle et de groupe à travers l’augmentation du pouvoir d’agir : l’exemple du programme « Family Wellbeing ». Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 221-236). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Marcotte, J., Côté, M., Vrakas, G. et Lachance, M.-H. (2015). Enjeux liés à la parentalité précoce et à la sexualité : développement d’une pratique de groupe prometteuse en contexte de protection de la jeunesse. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 125-142). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Poirier, M., Marcotte, D., Joly, J. et Fortin, L. (2017). Évaluation de la qualité de l’implantation du programme Pare-Chocs à l’école secondaire. Santé mentale au Québec, 42(1), 355-377.

Rousseau, M., Bourassa, J., Paquet, A., Ilg, J., Clément, C., Côté-Imbeault, M. et Sparnaay, C. (2015). L’ABC du comportement des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : des parents en action! Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 189-204). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

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Verlaan, P. et Turcotte, M. (2015). Le programme « Agresser sans frapper »: de l’intérêt d’adapter les interventions en groupe en matière d’agression indirecte selon le sexe des élèves. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 253-268). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

Verret, C. et Massé, L. (2015). Un programme d’entraînement aux habiletés sociales qui répond aux besoins des enfants ayant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.), Au cœur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p. 77-92). Boucherville (Québec) Canada : Béliveau éditeur.

 

6. Groupe de développement, modèle de réciprocité, groupe axé sur l’aide mutuelle, groupe de soutien et de socialisation

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Onno, M. et Cloos, P. (2015). Mise en place d’un groupe de parole avec des adolescents vivant avec le VIH, Montréal: Enjeux et défis pour la pratique du travail social en milieu hospitalier. Nouvelles pratiques sociales, 27(2), 285-294. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/nps/2015-v27-n2-nps02687/1037693ar.pdf

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7. Groupe de changement social, modèle à buts sociaux, modèle autogéré et approche structurelle

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8. Groupe d’entraide et de pairs aidants

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Kairouz, S. et Fortin, M. (2013). L’engagement dans le mouvement des AA: un gage de bonheur. Drogues, santé et société, 12(1), 19-40. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/dss/2013-v12-n1-dss01091/1021537ar/

Komaroff, J. et Perreault, M. (2013). Toutes les organisations ne sont pas égales quant au pouvoir décisionnel de leurs pairs aidants! Drogues, santé et société, 12(1), 41-56.

Perreault, M., Bouchard, S., Lapalme, M., Laverdure, A., Audet, D., Cusson, J.-C., . . .  Bélanger, C. (2015). Perspective de pairs aidants sur leur expérience d’animation d’un programme d’autotraitement du trouble panique. Santé mentale au Québec, 40(1), 35-51. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/smq/2015-v40-n1-smq02004/1032381ar/

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9. Équipes de travail

Bouchard, N. (2006). Travailler efficacement en équipe. Outremont, Québec : Éditions Quebecor.

Carré, C. (2013). Animer un groupe : leadership, communication et résolution de conflits (2 éd.). Paris : Eyrolles.

Charleux, F. (2012). Motiver les équipes en travail social. Paris : ESF éditeur.

Dumoulin, P., Dumont, R., Bross, N. et Masclet, G. (2015). Travailler en réseau : Méthodes et pratiques en intervention sociale. Paris : Dunod.

Jacques, J. et Jacques, P. (2004). Le petit guide du travail en équipe gagnant. Montréal : Éditions Saint-Martin.

Motoi, I. et Villeneuve, L. (2016). Guide de résolution de conflits dans le travail en équipe : pour un autoapprentissage individuel et en groupe (2 éd.). Québec : Presses de l’Université du Québec.

 

10. Phénomènes de groupe

Aebischer, V. et Oberlé, D. (2016). Le groupe en psychologie sociale (5 éd.). Paris : Dunod.

Augustinova, M. et Oberlé, D. (2013). Psychologie sociale du groupe au travail : Réfléchir, travailler et décider ensemble. Bruxelles : De Boeck.

Carré, C. (2013). Animer un groupe : leadership, communication et résolution de conflits (2 éd.). Paris : Eyrolles.

Éthier, S. (2017). Théories de la dynamique des groupes. Dans V. Roy et J. Lindsay (dir.), Théories et modèles d’intervention en service social des groupes (p. 41-64). Québec : Presses de l’Université Laval.

Landry, S. (2007). Travail, affection et pouvoir dans les groupes restreints. Québec : Presses de l’Université du Québec.

Leclerc, C. (1999). Comprendre et construire les groupes. Sainte-Foy : Presses de l’Université Laval.

Leclerc, C. (2015). Intervenir en groupe : savoirs et pouvoir d’agir. Québec : CRIEVAT.

Maisonneuve, J. (2014). La dynamique des groupes (17 éd.). Paris : Presses universitaires de France.

Mucchielli, R. (2017). La dynamique des groupes : processus d’influence et de changement dans la vie affective des groupes (24 éd.). Paris : ESF éditeur.

Saint-Arnaud, Y. (2008). Les petits groupes : participation et animation (3 éd.). Montréal : Gaëtan Morin.

Vannereau, J. (2016). Les processus informels dans les groupes : année de la recherche en sciences de l’éducation 2016. Paris : L’Harmattan.

Vasiljevic, D. et Oberlé, D. (2016). Conduites et émotions dans les groupes. Fontaine : Presses universitaires de Grenoble.

 

11. Habiletés d’intervention, techniques d’animation et programme d’activités

Barbier, S. et Bergugnat, L. (2015). Réflexions sur « l’écoute sensible » dans un groupe. Spécificités, 8(2), 27-33.

Bélair, F. (2004). Vivre en équilibre : des outils d’animation et d’intervention de groupe. Montréal : Chenelière/McGraw-Hill.

Centre de santé et de services sociaux de la Vieille-Capitale. (2010). L’intervention de groupe. TranSphère : l’exploration des shères d’activités du Centre de santé et de services sociaux de la Vieille-Capitale, 2(6), 3-33.

Chevalier-Beaumel, A. (2004). Préparer une réunion, pour mieux l’animer et y participer :  réunions de travail et d’information, ordre du jour, timing, choix des participants — accroître l’efficacité et gérer les conflits. Paris : Vuibert.

Desaulniers, L.-G. (2004). Animer pour développer ses capacités : de la théorie, des instruments d’évaluation, des exercices, une banque d’instruments, etc. Gatineau : Service d’aide personnelle.

Dominique, G. et Rozé, Y. (2004). 52 jeux d’rôles pour donner de la vie à vos séminaires. Montrouge, France : Images pour la formation.

Earl-Platts, D. (2004). Dynamisez votre groupe : 67 jeux pour instaurer la confiance. Forres, Scotland : Findhorm Press.

Laure, F. (2004). Le guide des techniques d’animation :  méthodes et outils pour réussir vos animations (2 éd.). Paris : Dunod.

Soucy, B. et St-Onge, M. (2012). Mieux vivre avec les voix : un outil d’animation et de formation. Québec : Éditions Claude Bussières.

 

12. Implantation, évaluation des pratiques et recherche

Bergeron, M. (2006). Évaluation d’une intervention de groupe d’approche féministe auprès de femmes victimes d’agression sexuelle dans trois centres d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel (CALACS). (Mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en sexologie). Université du Québec à Montréal, Montréal. Récupéré de https://archipel.uqam.ca/2026/

Boucher, N., Schmouth, M.-È., Lizotte, A.-A., Tétreault, S., Côté, J. et Couture, M. (2016). Soutien à la transition vers la vie adulte: étude exploratoire auprès de jeunes présentant une déficience physique. Service social, 62(2), 114-130. Récupéré de https://www.researchgate.net/profile/Marie-Eve_Schmouth/publication/312957497_Soutien_a_la_transition_vers_la_vie_adulte_etude_exploratoire_aupres_de_jeunes_presentant_une_deficience_physique/links/58b6eb0ca6fdcc2d14d6f9de/Soutien-a-la-transition-vers-la-vie-adulte-etude-exploratoire-aupres-de-jeunes-presentant-une-deficience-physique.pdf

Breault-Ruel, S. (2013). Les effets de l’approche offerte au Pavois auprès des entendeurs de voix : la combinaison de l’intervention de groupe et du suivi individualisé axé sur les forces. (Mémoire de maîtrise). École de service social de l’Université Laval, Québec. Récupéré de https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/24310

Douville, L., Dubé, A., Émery, M. et Normand, A. (2017). La démarche Photovoice à titre d’outil de changement social auprès des jeunes de la rue. Intervention, 145, 43-51.

Ewering, N., Morosini, K., Cuttelod, T. et Roman, P. (2013). Les hommes victimes d’abus sexuels dans l’enfance: Dynamique psychique et groupe. Criminologie, 46(1), 221-241. Récupéré de  https://www.erudit.org/en/journals/crimino/2013-v46-n1-crimino0551/1015300ar/

Flynn, C., Damant, D. et Lessard, G. (2015). Le projet Dauphine: laisser la parole aux jeunes femmes de la rue et agir ensemble pour lutter contre la violence structurelle par l’entremise de la recherche-action participative. Recherches féministes, 28(2), 53-79. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/rf/2015-v28-n2-rf02280/1034175ar/

Home, A. (2017). La recherche en collaboration en travail social des groupes et sa contribution au développement des connaissances en travail social des groupes. Dans V. Roy et J. Lindsay (dir.), Théories et modèles d’intervention en service social des groupes (p. 195-218). Québec : Presses de l’Université Laval.

Labbé, F., Mercure, S.-A., Bédard, A., Bédard, E., Côté, F. et Les participantes au Projet LUNE. (2013). Aider, s’aider, s’entraider: expériences de femmes travailleuses du sexe de rue et utilisatrices de drogues par injection dans une recherche-action participative visant la prévention du VIH. Drogues, santé et société, 12(1), 93-117. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/dss/2013-v12-n1-dss01091/1021541ar.pdf

Meunier, É., Wemmers, J.-A. et Jimenez, E. (2013). Évaluation d’un programme alternatif pour contrevenantes. Criminologie, 46(1), 269-287. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/crimino/2013-v46-n1-crimino0551/1015302ar/

Perreault, M., Bouchard, S., Lapalme, M., Laverdure, A., Audet, D., Cusson, J.-C., . . .  Bélanger, C. (2015). Perspective de pairs aidants sur leur expérience d’animation d’un programme d’autotraitement du trouble panique. Santé mentale au Québec, 40(1), 35-51. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/smq/2015-v40-n1-smq02004/1032381ar/

Poirier, M., Marcotte, D., Joly, J. et Fortin, L. (2017). Évaluation de la qualité de l’implantation du programme Pare-Chocs à l’école secondaire. Santé mentale au Québec, 42(1), 355-377.

Roy, V., Labarre, M. et Drouin, M.-È. (2015). Les stratégies pour favoriser l’engagement au sein des groupes visant à contrer la violence conjugale. Service social, 61(1), 77-92.

Ruelland, I. (2015). Les dispositifs de délibération en santé mentale et la démocratisation des échanges entre les pairs: le cas de l’assemblée des usagers d’un centre d’attention psychosociale au Brésil. Santé mentale au Québec, 40(1), 153-170. Récupéré de https://www.erudit.org/en/journals/smq/2015-v40-n1-smq02004/1032388ar/

 

13. Numéros thématiques de revues

a. Les cahiers du service social des groupes

  1. Cahier I : Quelques aspects de l’histoire du service social des groupes au Québec et ailleurs;
  2. Cahier II : Texte de base sur le modèle de groupe autogéré;
  3. Cahier III : Recension des recherches en service social des groupes;
  4. Cahier IV : Bibliographie sur l’intervention de groupe (1980-1991);
  5. Cahier V : Actes du colloque – Les journées Simone Paré, 1992;
  6. Cahier VI : Du phénomène de l’entraide au processus d’aide mutuelle en service social des groupes;
  7. Cahier VII : Abus sexuels envers les enfants : Intervention de groupe et évaluation;
  8. Cahier VIII : L’alliance de l’évaluation et de la pratique en service social des groupes;
  9. Cahier IX : Actes du colloque – Les journées Simone Paré, 1994;
  10. Cahier X : Les pratiques actuelles en service social des groupes : natures et contraintes.
  11. Cahier XI : Le recrutement
  12. Cahier XII : Les recherches et les phénomènes d’aide mutuelle
  13. Cahier XIII : Bibliographie sur l’intervention de groupe (1991-1995)
  14. Cahiers du service social des groupes : Actes des Journées Simone-paré tenues le 28 et 29 mai 2000
  15. Cahiers XVI : Les origines du concept d’aide mutuelle : Pierre Kroptokine et son œuvre : l’entraide, un facteur d’évolution (1902)

b. Connexions

  1. La conduite de groupe. (2015). 2(104).       

c. Intervention

  1. Intervenir en groupe? Oui, de plus en plus. (1990). 85.
  2. Pratiques en service social des groupes et nouvelles réalités sociales. (1996). 102.
  3.  Solidarité, créativité et recherche en travail social de groupe. (2010). 132.

d. Service social

  1. Perspectives nouvelles sur le petit groupe. (1980). 29(1-2).
  2. L’intervention de petit groupe. (1983). 32(1-2).
  3. Le groupe ici et ailleurs. (1990). 39(1).
  4. Groupes-Symposium. (1997). 46(2-3)
     

14. Revues spécialisées ou à consulter

a. Deux périodiques spécialisés :

  1. Social Work with Groups (publié aux États-Unis)

Note: Plusieurs Social Work with Groups sont des numéros thématiques.

  1. Groupwork (publié en Angleterre)

b. Autres publications à consulter

  1. L’association pour l’avancement du service social des groupes (AASSG) publie chaque année soit les actes complets de son colloque annuel, soit une sélection des meilleures présentations. Parmi les publications, seulement celle du Comité de coordination (Montréal 1989 et Québec 1997) contiennent plusieurs comptes rendus de présentations en français. On publie les Actes du colloque Les journées Simone Paré portant sur l’intervention de groupe depuis 1992.
  2. On peut aussi trouver des articles pertinents dans Santé mentale au Québec, Santé mentale au Canada, Revue canadienne de service social et dans Social Work Research and Abstracts. Cette dernière inclut des synthèses d’articles regroupés par année et par sujet. Par exemple, si vous voulez repérer des articles sur les groupes de personnes âgées, vous cherchez sous « Group » et « Aged » pour chaque année.
  3. La revue The Journal for Specialists in Group Work, publiée par The Association for Specialists in Group Work.
  4. La revue Group, d’orientation thérapeutique.
  5. Certains articles sur les phénomènes de groupe ont paru dans les Cahiers internationaux de psychologie sociale.

 

Rédigé par Ginette Berteau, T.S., Ph. D., professeure à l’École de travail social de l’UQAM, avec la collaboration de Cynthia Lisée, étudiante à la maîtrise en travail social et bibliothécaire
Juin 2018

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